Book Reviews:KELL, PETER, SUE SHORE, and MICHAEL SINGH. 2004. Adult Education @ 21st Century New York: Peter Lang. 299 pp. ISBN 0-8204-6110-5

Alan Rogers

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Book Reviews:KELL, PETER, SUE SHORE, and MICHAEL SINGH. 2004. Adult Education @ 21st Century New York: Peter Lang. 299 pp. ISBN 0-8204-6110-5

机译：书评：凯尔，彼得，苏·舒尔和迈克尔·辛格。 2004年。《 21世纪纽约的成人教育》：彼得·朗。 299页ISBN 0-8204-6110-5

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来源
《International Review of Education》 |2005年第3期|239-240|共2页
作者
Alan Rogers;
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作者单位

Uppingham Seminars in Development;

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机译：彼得·加拉威（ed。） 2002年。《种族隔离1948年至1994年的教育史》。学习和文化之门应打开。纽约：彼得·朗（Peter Lang）。 399页。ISBN：0-8204-5754-X。
2. Book Reviews:VEUGELERS, WIEL, and FRITZ K. OSER (eds.). 2003.Teaching in Moral and Democratic Education. Bern: Peter Lang. 216 pp. ISBN 3-03910-119-6 [J] . Darko Strajn International Review of Education . 2005,第2a3期

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机译：图书评论：马克·马克·萨默斯和彼得·巴克兰。 2004。平行世界。重建科索沃的教育系统。巴黎：IIEP。 ISBN 177页：无
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机译：亨利吉鲁克斯。教育与公共价值观危机：挑战对教师，学生和公共教育的攻击（对立：后现代教育理论研究，400）。纽约，纽约：peter Lang。（2012年）。 129页。 29.95美元（平装本）。（IsBN 978-1-4331-1216-4）

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