机译:“教师本来就是正统的”:在教学中“身份”的话语建构中的叙事和反叙事
School of Education, MacRobert Building, University of Aberdeen, Aberdeen, UK;
narrative; counter narrative; identity; professional identity; institutional identity; transcription;
机译:反对科学(老师)教育的宏大叙事:走向文化响应式教学
机译:学者的反叙事制造成为官方霸权叙事在身份冲突中的知识抵抗
机译:学者的反叙事制造在身份冲突中官方霸权叙事的知识抵抗
机译:中国大学英语教师专业身份建构的叙事探索:以实践社区为基础的三位教师的个案研究
机译:信念构建的身份:日本救生衣英语教师会话叙事中定位分析
机译:被关押在监狱中的变性人的叙述:话语者在建构一个不(作为异性和自动拒绝的感觉)和存在(作为异性和自动接受的感觉)中扮演的角色话语自我。心理咨询的目标和策略的建议
机译:在大学自学。高校教师叙事身份建构中的自我定位和发声