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机译:程序和概念教学对学生数学表现的影响
Univ Barcelona Dept Linguist & Literary Educ & Teaching & Learni Barcelona Spain|Ferdowsi Univ Mashahd Dept Appl Math Fac Math Sci Mashhad Razavi Khorasan Iran;
Ferdowsi Univ Mashahd Dept Appl Math Fac Math Sci Mashhad Razavi Khorasan Iran|Univ Agder Dept Math Sci Fac Engn & Sci Kristiansand Norway;
Univ Barcelona Dept Linguist & Literary Educ & Teaching & Learni Barcelona Spain;
Conceptual understanding; procedural understanding; conceptual teaching; procedural teaching; time; symbolic techniques;
机译:元认知教学法对工程数学中学生概念和程序问题解决能力的影响
机译:香港六年级学生在小数任务中的表现和数学推理:是基于程序还是基于概念?
机译:工科课程中数学的概念和程序方法:学生的观念和表现
机译:数学教学中的图形化计算器策略:对概念和程序知识性能和教学效率的影响
机译:小学教师的数学自我效能感和数学教学自我效能感如何与基于概念和程序的教学实践相关。
机译:数学支持教程对一群高中动物科学学生的数学自信心和学习成绩的影响
机译:工程课程中数学的概念和程序方法:学生的观念和表现