...
机译:修订的Bloom分类法以及影响数学教学,评估的主要理论和框架:比较
Department of Applied Mathematics, Faculty of Mathematical Sciences, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran;
School of Education, Faculty of Education, Victoria University of Wellington, Wellington, New Zealand;
Revised Bloom's taxonomy; theories of learning mathematics; knowledge dimension; cognitive process dimension; metacognition;
机译:修订了影响教学,学习和数学评估的盛开的分类和主要理论和框架:比较
机译:基于经修订的盛开的分类学标准在数学和科学协同学习期间,学生周围学生的高阶思维过程
机译:利用深度学习,修订盛开分类法的总结评估分类
机译:(379)使用查询社区(COI)模型和盛开的修订分类,以支持21世纪的多用户虚拟环境中的虚拟教学和学习
机译:在土壤科学入门实验室教授土壤保护知识,并使用经修订的Bloom分类法对考试进行分类。
机译:Bloom的分类法学习框架用于初级卫生保健人员的即时诊断培训
机译:实践理论:盛开的分类,综合学习理论(CLT)和电子评估