机译:SES对高中生学习ESL成绩的预测作用的实证研究
Birla Institute of Technology and Science Pilani (Jhunjhunu), Department of Humanities and Social Sciences, Rajasthan, 333031, India;
Birla Institute of Technology and Science Pilani (Jhunjhunu), Department of Humanities and Social Sciences, Rajasthan, 333031, India;
socio-economic status; SES; English as a second language; ESL; secondary schools; analysis of variance; ANOVA; regression;
机译:学生背景,学校氛围,学校失调和学生成绩:纽约市中学的实证研究
机译:马来西亚中学生科学成就及相关学校和学生预测指标趋势的多层次研究
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:技术与学生成绩-匹兹堡公立学区宾夕法尼亚州学校评估系统的学生与计算机的比率和学生成绩的研究
机译:评估语言选择测试作为预测高级中学化学专业学生与能源有关的主题的成就的评估
机译:学习花园中的科学(SciLG):对低收入初中学生的动机成就和科学身份的研究