学習者に適応的なプログラミング学習環境構築のための支援システム選出モデル

摘要

There are many support systems developed in programming language study for students. The most of these systems are limited to specific domain or levels of students. Therefore, in order to use these support systems effectively, it is desirable to choose the appropriate system, based on the student's present condition. However, it is very difficult for a teacher to grasp the student's condition in real time, and to provide the student with a suitable support system. This research provides the mechanism. The mechanism dynamically constructs a programming study environment which adapts into student's condition, and provides the environment for the student. Furthermore, this research also provides a construction model of the environment. At first, we consider the present condition in programming language study, and then construct adapting environment for the student's condition. Moreover, we propose an automatic grasp method for constructing the study environment, and propose the selection model of support systems.%プログラミング学習において学習者を支援するためのシステムは数多く作成されている．それらの支援システムを学習者が効果的に使用するためには，学習者の現在の活動を踏まえた上で支援システムを提示することが望ましいが，リアルタイムに変化する学習者の状態を教授者が把握し，支援システムを提示することは困難である．そこで本研究では，学習者に適応的なプログラミング学習環境を動的に構成して提示する仕組みを提案し，その環境を実現するための，支援システムの選出モデルの提案を行う．具体的にはまずプログラミング教育の現状を考察した上で，学習者の状況に合わせた環境の構築手法について述べる．また，環境構築に必要な学習状態のリアルタイムな自動把握手法を提案し，支援システムの選出モデルを示す．