...
机译:团队创造力与团队学习:超越概念界限,激发未来框架的建立
Research Group for Occupational & Organizational Psychology and Professional Learning, KU Leuven, Leuven, Belgium;
Research Group for Occupational & Organizational Psychology and Professional Learning, KU Leuven, Leuven, Belgium;
Research Group for Occupational & Organizational Psychology and Professional Learning, KU Leuven, Leuven, Belgium;
team learning; team creativity; team processes; team creativity framework;
机译:组织变量,销售人员对跨边界团队之间的变革,学习和绩效准备程度的看法:研究的概念框架和命题
机译:代理商的创造力:团队和绩效一个概念模型将代理商团队的知识利用,代理商的创造力和绩效联系起来
机译:通过学习目标定位,创造力工作要求和团队学习行为来培养创造力自我效能:员工创造力的关键
机译:基于个人创造力模型的学生设计团队的团队互动和创造力分析
机译:未来的先进技术可促进虚拟团队的创造力。
机译:通过学习理论的应用来优化模拟团队训练:关于概念框架的争论
机译:代理商的创造力:团队与绩效:概念模型将代理商团队的知识利用,代理商的创造力与绩效联系起来
机译:团队培训与团队建设和合作学习:定义研究领域(团队培训与团队建设合作伙伴leren:afbakening van het onderzoeksterrein)