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机译:成为女人:女性主体性的建构及其与学校的关系
Department of Education, University of Cantabria, Santander, Spain;
Department of Education, University of Cantabria, Santander, Spain;
Department of Education, University of Cantabria, Santander, Spain;
social exclusion; education; feminine subjectivities; biographical-narrative methods;
机译:阿瓦兹男女高中生以前的学习成绩,家庭作业和当前的学习成绩之间的因果关系,以及学习自我效能和责任感的中介
机译:妇女追求女性主体性的两种选择:以玛莎·诺曼为例
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机译:探索男女施工管理学生影响力,自我效力和动机的关系
机译:女性赋权的修辞结构:流行电视和电影中的复仇女人叙事。
机译:寄养家庭和私人家庭中年轻人的药物使用主观幸福感和人际关系的比较:威尔士学校健康研究网络调查的横断面分析
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