Die drei Projektjahre von LE:NOTRE, dem EU-geförderten thematischen Netzwerk der europäischen Landschaftsarchitekturschulen sind abgeschlossen. Das Projekt brachte einiges auf den Weg: 100 Studiengänge aus ganz Europa wurden zusammengeführt, drei große thematische Workshops veranstaltet, eine datenbankbasierte, interaktive Website als leistungsfähiges Kommunikationsinstrument aufgebaut sowie thematische Berichte erarbeitet. Wichtigstes Ergebnis ist die Definition des Ausbildungsprofils als unverzichtbarer Baustein im Bologna-Prozess. Hier war es schwierig, den Mittelweg zu finden zwischen den vielen theoretisch möglichen Kompetenzen eines Landschaftsarchitekten, den unterschiedlichen Profilen und Kulturen der europäischen Ausbildungstätten und dem konkreten Zwang, sich den in der Bologna-Deklaration gefor- derten zweistufigen Studienstrukturen anzupassen.
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