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机译:地理老师的“通过地理思维思考”工作概念–经验性重建研究的结果
Geographical Education, Friedrich-Alexander-University, Erlangen-Nuernberg, Germany;
Thinking Through Geography; geography teaching; pedagogical content knowledge; qualitative-reconstructive research; documentary method;
机译:教师对他们的工作地点及其工作地点的附件。 Silesian Voivodehip中地理教师的案例研究(波兰)
机译:培养生物学与地理学教师思考的培养系统 - 干预研究
机译:可持续发展教育:地理学生教师面临的紧张和挑战的实证研究
机译:教师对人教师培训的观点,以便更好地实施地理课堂GIS:德国地理教师集团讨论的选定结果
机译:1997年南卡罗来纳州地理联盟夏季地理研究所:有关地理感知,教学策略和教师专业发展的研究。
机译:经验性抗生素治疗红斑偏头痛样皮肤病变与地理位置的关系:临床和成本效益模型研究
机译:发展地理“mIKaTa-KaNGaEKaTa”的EsD课程计划(基于地理概念的透视思维技巧) - 初中地理课程“日本自然资源与能源问题”的个案研究。