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机译:保持控制;还是,我们真正想接受什么公开教育?
President of Shenkar College of Art, Engineering and Design, 12 Anna Frank Street, Ramat Gan 52526, Israel;
机译:那些留下的人,留下的那些人:探索磁铁和非磁铁洛杉矶高中高成就的黑人和拉丁裔学生的教育机会(2001-2002)
机译:我们可以实现对研究生医学教育成果的公众责任吗?
机译:通过公私合作伙伴关系实现全民教育?
机译:太空教育与公共关系:上升的趋势必须保持下降
机译:公立高等教育中的财政调整:两年制和四年制公共机构如何实现长期预算平衡
机译:出院后教育干预对急性冠状动脉综合征发作后六个月出院患者实现可改变的危险因素目标的影响(CAM-2项目):一项随机对照试验
机译:虚假承诺:如何通过私立学校和公私伙伴关系提供教育的风险,而不平等,而不是为所有人实现素质教育