机译:小学数学学生与英语作为另外一种语言的互动中的注意方式
Graduate School of Education University of Bristol;
class-room interaction; discursive psychology; English as an additional language (EAL); primary mathematics; qualitative methodology; word problems;
机译:“我们不懂英语,所以我们偏爱英语”:小学学生偏爱数学教学语言
机译:以英语作为辅助语言与母语为英语的小学儿童的听力理解措施的比较研究
机译:访问高中教师对语言和文化在英语学习者(ells)学生的数学学习中的影响的看法
机译:农村小学中小学学生群体英语学习的试点纪念碑研究
机译:教师自我效能感:与伯利兹小学英语和数学学生成就的联系
机译:学习英语作为其他语言的孩子的英语能力和早期教育程度
机译:长谷社区学校小学英语作为第二语言的课堂互动:基于对话分析理论的研究。论文。甘尼萨教育大学研究生课程语言教育系。