机译:根据电弧激励策略设计的翻转课堂模型对学生的动机和学术成果水平的影响
Department of Informatics Firat University Elazig Turkey;
Department of Informatics Firat University Elazig Turkey;
ARCS motivation strategies; Academic achievements; Traditional classroom; Distance education; Flipped classroom;
机译:高等教育工程教室的跨学科翻转学习:学生的动机调节和设计成就
机译:德黑兰中学基于课堂结构感知和动机策略的学习成绩结构模型的解释
机译:翻转课堂模型对教师教育学术成果与动机的影响
机译:动机策略在英语学习中的作用:吉林大学学生语言成就水平与动机策略之间关系的调查
机译:翻转课堂上的个人测试与合作测试对9年级生物学专业学生的学业成绩,科学动机和学习时间的影响。
机译:个人自我调节和调节教学中的水平对大学生的元认知元动机和学业成就变量的综合影响
机译:“翻转课堂模型”如何对化学课堂上的学生动机和学术成就的影响?