机译:产妇识字信念,家庭识字习惯与特定语言障碍学龄前儿童的新兴识字技能之间的关系
Department of Psychology, University of Michigan,;
College of Education and Human Ecology, Ohio State University,;
Curry School of Education, University of Virginia,;
Curry School of Education, University of Virginia,;
机译:家庭识字实践在学龄前儿童语言和新兴识字技能中的作用。
机译:学龄前儿童的读写能力:母性阅读信念的中介作用
机译:非裔美国学龄前儿童的语言,新兴的读写能力以及非裔美国人英语的使用:一个复杂的关系。
机译:学龄前儿童紧急扫盲技能和家庭识字计划
机译:父母素养与语言习惯和信念之间的关系以及幼儿的新兴素养技能
机译:使用口语的失聪学龄前儿童的新兴识字技能:早期语言和识字能力(ELLA)研究的初步发现
机译:学龄前儿童的紧急扫盲技能,听力损失使用口语语言:早期语言和识字习得的初步调查结果(ella)研究
机译:针对语言障碍儿童的紧急扫盲问题