机译:学龄前的抑制能否预测注意力缺陷/多动障碍症状和三年级的社会困难?
University of Virginia School of Education, Virginia, USA;
University of Virginia School of Education, Virginia, USA;
University of Virginia School of Education, Virginia, USA;
attention-deficit/hyperactivity disorder; impulsivity; preschool inhibition; social competence;
机译:观测到6至36个月的气质预测父母和教师报告的主要关注缺陷/多动病症症状
机译:瑜伽对学龄前儿童关注,冲动性和多动的影响,具有关注缺陷多动障碍症状
机译:瑜伽对学龄前儿童关注,冲动性和多动的影响,具有关注缺陷多动障碍症状
机译:配对-听觉诱发电位评估成人注意缺陷/多动障碍的皮质抑制
机译:注意缺陷/多动障碍的父母症状和母婴互动中的母体反应性:对儿童语言功能的影响。
机译:在学龄前的伊朗儿童中的注意缺陷/多动障碍症状的患病率
机译:患有注意力缺陷/多动障碍和并发的对立违抗和行为障碍症状的学龄前儿童的障碍