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机译:衡量儿童的参与程度以衡量课程效果:对新加坡选定的儿童学习中心进行的课程评估
机译:对职前教师对基于ICT的以学生为中心的学习(SCL)课程的有用性进行建模的新加坡研究
机译:在新加坡的婴幼儿早期干预计划中评估以家庭为中心的做法,包括“对服务提供者的照看过程的衡量标准”和“对以家庭为中心的参与的信念的衡量标准”。
机译:根据明日医生改革后的本科医学课程的毕业生,通过面试评估毕业后6年课程的有效性
机译:信息通信技术课程电子学习材料设计的儿童中心方法
机译:变魔术:精选课程研究的联系以批判理论和巴赫金狂欢节文学理论为研究对象,在为期十年的对一个儿童识字能力发展的研究中,检验了互文性,文本与生活经验的相互作用。
机译:根据明日医生改革后的本科医学课程的毕业生通过面试评估毕业后6年课程的有效性
机译:衡量儿童的参与程度以衡量课程效果:新加坡某儿童学习中心的课程评估
机译:儿童健康监督选择参考书目。婴儿,儿童和青少年预防和健康促进服务的融资,交付和成本效益的分析研究