В?ДЕОХОСТИНГ YOUTUBE ЯК ЗАС?Б ?НФОРМАЦ?ЙНО-КУЛЬТУРНО? СОЦ?АЛ?ЗАЦ?? Д?ТЕЙ МОЛОДШОГО ШК?ЛЬНОГО В?КУ

摘要

У науков?й статт? об?рунтован? теоретико-практичн? засади ?нформац?йнокультурно? соц?ал?зац?? д?тей молодшого шк?льного в?ку засобом в?деохостингу YouTube. Зд?йснено уточнення поняття ??нформац?йно-культурна соц?ал?зац?я д?тей молодшого шк?льного в?ку засобом в?деохостингу YouTube?, яке поляга? в ?нтеграц?? особистост? до сучасного ?нформац?йного ?нтернет-сусп?льства, формуванн? ?нтернет-культури, засво?нн? соц?ально-моральних норм ? ц?нностей, що транслюються дитиною молодшого шк?льного в?ку п?д впливом ?нтернет-середовища та про?ктуються п?д час вза?мод?? з р?зними ?нститутами соц?ал?зац??, у процес? прийняття р?шень, вибору осв?тньо? тра?ктор??. Схарактеризовано компоненти (ц?нн?сно-?нформац?йний, гносеолог?чно-?нформац?йний, соц?ал?зувальний), критер??, показники та р?вн? сформованост? ?нформац?йно-культурно? соц?ал?зац?? особистост?. З метою зд?йснення соц?ально-педагог?чно? д?яльност? з питання ?нформац?йно-культурно? соц?ал?зац?? д?тей молодшого шк?льного в?ку засобом в?деохостингу YouTube визначена та схарактеризована модель цього процесу, метою яко? ? соц?ал?зац?я д?тей молодшого шк?льного в?ку засобом в?деохостингу YouTube шляхом формування ?нформац?йно-технолог?чних знань, усв?домленого ставлення до ?нтернет?нформац??; розвиток креативних ум?нь та навичок, розширення соц?альних зв’язк?в у процес? вза?мод?? з ?ншими ?нтернет-користувачами; виховання ?нформац?йно? культури та культури повед?нки в ?нтернет-мереж?. Авторами запропонована технолог?я в?деобук?нгу, яка може використовуватись соц?альним педагогом у межах проф?лактично?, соц?альновиховно?, соц?ал?зац?йно? д?яльност? учн?в. У статт? описана процедура орган?зац?? роботи з упровадження технолог?? в?деобук?нгу в осв?тн?й процес, яка передбачала три етапи. Експериментально перев?рено ефективн?сть упровадження розроблено? модел? та технолог?? в?деобук?нгу в осв?тн?й процес заклад?в осв?ти.