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【24h】

Percep??es de Engajamento no Trabalho sob a ótica do Modelo JD-R: Estudo em um Centro Federal de Educa??o Tecnológica no Rio de Janeiro

机译:从JD-A模型的光学学习工作中的参与的看法:里约热内卢联邦技术教育联邦的研究

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摘要

Este artigo apresenta resultados de pesquisa que descreveu como doze servidores técnico-administrativos de um Centro Federal de Educa??o Tecnológica (CEFET) no Rio de Janeiro percebem seu nível de engajamento no trabalho, com base nos elementos do modelo Job Demands-Resources (JD-R): recursos de trabalho e pessoais; demandas de trabalho; engajamento no trabalho (vigor, dedica??o, absor??o) e desempenho. Adotou-se abordagem qualitativa, a partir da adapta??o do questionário JD-R. A coleta de evidências deu-se pela triangula??o entre análise documental, entrevistas semiestruturadas e complemento de frases. Os resultados evidenciaram que o engajamento dos servidores é limitado à dimens?o dedica??o. Os servidores percebem-se detentores de recursos pessoais e com desempenho bom ou razoável, porém os aspectos relacionados aos recursos de trabalho foram inconclusivos. Considerando que os recursos de trabalho s?o os antecedentes mais importantes para o engajamento e para o desempenho, é possível que, no contexto da Administra??o Pública, existam outros elementos que influenciem essa rela??o.
机译:本文提出了研究结果,称为联邦技术教育(CEFET)的12个技术行政仆人在里约热内卢的联邦技术教育中心实现了他们的参与水平,基于工作需求 - 资源模型的要素(JD-R ):工作和个人资源;工作需求;参与工作(活力,奉献,吸光度)和表现。从JD-R问卷调查中采用了定性方法。纪录分析,半结构化访谈与短语补充之间的三角形进行了对证据的收集。结果表明,服务器接合仅限于尺寸?服务器感知个人资源持有人,良好或合理的表现,但与工作资源相关的方面是不确定的。考虑到工作资源是参与和绩效最重要的前进者,在公共行政背景下有可能有其他影响这种关系的要素。

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