Main reasons that lead popular-music singing teachers to seek speech-language pathology assistance for their students

摘要

ObjetivoIdentificar os fatores que influenciam a decis?o do professor de canto em solicitar ajuda fonoaudiológica para seus alunos.MétodoParticiparam do presente estudo 48 professores de canto popular, de ambos os sexos, com média de idade de 37,96 anos. Os participantes responderam via SurveyMonkey um questionário elaborado pelos pesquisadores, composto por dez perguntas, com respostas fechadas. Estas perguntas referiam-se aos motivos pelos quais o professor de canto popular busca ajuda fonoaudiológica e sobre o conhecimento desses professores a respeito da rouquid?o persistente ser um sintoma de risco que identifique outro tipo de les?o na laringe.ResultadosOs resultados indicaram que professores de canto buscam ajuda fonoaudiológica na presen?a de queixa de voz rouca e dificuldade de articula??o. Para os professores avaliados, a queixa de cansa?o vocal n?o foi fator determinante para o encaminhamento fonoaudiológico. Houve maior propor??o de professores de canto que n?o sabiam que queixa de rouquid?o por mais do que quinze dias pode ser sinal de les?o maligna de laringe. N?o houve influência das variáveis idade e tempo de prática de ensino de canto dos professores de canto popular no encaminhamento para Fonoaudiólogos.Conclus?oA maior parte dos professores de canto avaliados busca ajuda fonoaudiológica quando o aluno apresenta queixa de voz rouca e dificuldade de articula??o dos sons da fala.