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机译:4-H扩展教育者和志愿者领导人在4-H计划中将青年纳入青少年的感知
机译:计划启动一年后:伊拉克4-H计划的好处-Dar Al Salaam 4-H俱乐部的青年,父母和志愿者领袖的观点
机译:国家4-H领导者对青年参与的看法在4-H计划中具有特殊需求
机译:和我的世界:“对国际4-H计划的县教育者和志愿者的看法
机译:1999年国家4-H野生动物和渔业志愿者领导人认可奖
机译:志愿教育工作者对青年参与和通过设计计划进行的4H STEM学习的学习的影响。
机译:基于证据的预防计划的知识态度和承诺:家庭科学与消费者科学与4-H青年发展教育者之间的差异
机译:4-H推广教育工作者和志愿者领导者对4-H项目注意力缺陷多动障碍青少年的认知