机译:叙事中的评价策略作为精神分裂症人类人物的元认知任务
机译:中央军事医院经胫截肢术(BEPAT)患者本体感受评价电池的内部一致性
机译:基于与严重精神障碍患者亲属的交流接受和培训,进行集体心理干预
机译:在患有精神分裂症的人群中验证西班牙版Gambrill和Richey自信清单的有效性
机译:(战略)规划中的工程学习方式
机译:社会责任作为社会环境冲突预防性待遇的战略和机制,目的是在秘鲁南部进行采矿投资项目
机译:旅游业是积极健康的老龄化战略:旅游业对老年人健康的影响
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。