Experiências e especificidades da violência escolar na percep??o de funcionários de uma escola pública

摘要

http://dx.doi.org/10.5902/217976926686Objetivo: compreender a experiência e especificidades dos episódios de violência na escola, frente à declara??o de funcionários de uma escola do município de Divinópolis-MG. Método: utilizou-se o método qualitativo, sendo os dados coletados por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado. Os dados foram avaliados por meio da análise de conteúdo. Resultados: para os funcionários, a institui??o de ensino está à sujei??o de uma desordem que vem difundindo e tornando a fragilidade sua personagem principal. Envolvendo toda a equipe escolar, a violência adentra na qualidade do servi?o destes, com efeitos em suas histórias de violência como testemunhas, vítimas e/ou ouvintes. Considera??es Finais: a pesquisa mostra que a violência tem origens multifatoriais. O foco dessas interven??es compreende redu??o do comportamento inadequado dos estudantes e habilita??o/fortalecimento do comportamento dos funcionários e demais membros do ambiente escolar.