Introducción al estudio de lectura crítica y multimedia en la narración de la ruta de Hernán Cortés hacia México-Tenochtitlan (1519).

摘要

Resumen El presente artículo presenta la justificación y descripción preliminar de un proyecto internacional de investigación financiado por la Universidad Panamericana, campus de Ciudad de México, que tiene por objeto el estudio y fijación de la ruta que siguió Cortés desde la salida de La Habana y desembarco en la isla de Cozumel hasta su llegada a México-Tenochtitlan, 1519. Bajo los principios de la metodología dc la lectura crítica como recurso para descubrir la veracidad de los contenidos de los documentos en sus distintos soportes físicos, (texto, fotos y audiovisual), se busca despertar el espíritu crítico entre los estudiantes universitarios y facilitar base de reflexión para el alumbramiento de nuevas ideas. En el artículo se esbozan algunos aspectos consustanciales a la expedición como las características del encuentro mutuo de indígenas y espa?oles, el papel de la Malinche (Do?a Marina) en la ruta, las alabanzas que dedican los cronistas a la nueva tierra descubierta y explorada -Nueva Espa?a-, el comportamiento de indígenas y espa?oles y nuestra propuesta de itinerario de la ruta tras la mención de las propuestas de otros autores. Se a?ade una etapa concreta de la ruta como es el llamado puerto o paso de Cortés, último obstáculo para alcanzar la so?ada meta México-Tenochtitlan, entre los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl.