学生'刻奇'现象的教育学解读及引导

首页> 外文期刊>教学与管理（理论版） >学生'刻奇'现象的教育学解读及引导

【24h】

机译：学生"刻奇"现象的教育学解读及引导

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

获取外文期刊封面封底 >>

页面导航

摘要

"刻奇"作为一种社会文化现象,从抽象化的视角而言,实质上就是一种自我意识的显性抚慰,与他者意识规训下的隐性趋众附众取向.文章针对学生"刻奇"现象进行了深刻的剖析、解读、反思,旨在为学校教育带来积极主动的正能量启示.针对学生"刻奇"现象的教育学解读及应对,将会为学校教育带来质的改变.

机译："刻奇"作为一种社会文化现象,从抽象化的视角而言,实质上就是一种自我意识的显性抚慰,与他者意识规训下的隐性趋众附众取向.文章针对学生"刻奇"现象进行了深刻的剖析、解读、反思,旨在为学校教育带来积极主动的正能量启示.针对学生"刻奇"现象的教育学解读及应对,将会为学校教育带来质的改变.

1. 学生“刻奇”现象的教育学解读及引导 [J] . 谢小蓉, 杨清波教学与管理 . 2020,第024期

机译：学生“刻奇”现象的教育学解读及引导
2. 是什么，让城市充满魅力——大型现象级文化旅游品牌竞演节目《魅力中国城》解读 [J] . 许鑫1, 李丙奎2 中国民族：英文版 . 2018,第002期

机译：是什么，让城市充满魅力——大型现象级文化旅游品牌竞演节目《魅力中国城》解读
3. 在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析 [J] . 贾雪莲教学方法创新与实践(英文) . 2020,第001期

机译：在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析
4. 心态积极与行为颓废——当代大学生中“积极废人”群体的现象解读 [O] . 柯婷刘 2019

机译：心态积极与行为颓废——当代大学生中“积极废人”群体的现象解读