初中历史课堂教学的创新途径

摘要

正课堂教学是学生学习知识,形成各方面能力的主要途径,而课堂教学质量的好坏取决于教师的主导作用和学生的主体作用。因此,提高课堂45分钟的教学质量,对于学生获得知识是十分重要的。怎样才能提高课堂的教学质量呢?笔者认为有如下几种途径:一、端正态度,善读巧记当今,地理在中学基础教育中仍然处于"低谷"地位,出现了学生偏科厌"地",教师改行离"地"的现象。怎样扭转这种局势?首先必须端正态度,认识地理课是中学基础教育的