试论中美课堂非言语交际及其文化差异

丁凌

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试论中美课堂非言语交际及其文化差异

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非言语交际是跨文化交际的重要组成部分.本文选取中美课堂师生交流这一特定的交流领域.探讨中美师生间的非言语交际行为的辅助作用及其文化差异,提出师生的"文化依附"矛盾这一概念.旨在增强师生双方的跨文化意识,提高其跨文化交际能力.

机译：非言语交际是跨文化交际的重要组成部分.本文选取中美课堂师生交流这一特定的交流领域.探讨中美师生间的非言语交际行为的辅助作用及其文化差异,提出师生的"文化依附"矛盾这一概念.旨在增强师生双方的跨文化意识,提高其跨文化交际能力.

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来源
《咸阳师范学院学报》 |2007年第006期|97-99|共3页
作者
丁凌;
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作者单位

西北大学外国语学院陕西西安 710069;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外文化交流;
关键词
课堂教学; 非言语交际; 文化差异; 文化依附;

机译：课堂教学;非言语交际;文化差异;文化依附;

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