论中学古典诗词教学中的方法

摘要

@@ 一、古诗散文化把古人高度浓缩的诗句加以扩展,使诗意通俗化、具体化.如<木兰诗>中概写木兰十年的征战生活的诗句是:"万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归"我们在教学时,把它通俗地扩展成散文化的语言:"到万里之外参加战斗,像飞一样越过关塞和群山.北方的寒气传来打更的声音,清冷的月光照着战士的铠甲.将士们经过上百次的战斗,有的牺牲了,木兰等壮士们经过十年的征战,胜利归来了."又如白居易的<观刈麦>,作者观看到的刈麦场景:"足蒸暑土气,背灼炎光,力尽不知热,但惜夏日长."我们把它通俗化,具体化:"双脚受地面的热气熏蒸,脊背受炎热的阳光烘烤,精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长."这样,同学们更加清晰地了解到当时的农民为多得一点收入,而甘愿吃苦耐劳的美德.