Pemerkasaan Pemikiran Inventif di Negara Brunei Darussalam: Satu Percubaan Awal Pengajaran Dan Pembelajarannya Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu

摘要

Abstrak Pemikiran Inventif tersenarai sebagai salah sebuah kemahiran Abad Ke-21 yang perlu ada pada setiap warga dunia abad ini baik dalam dunia pekerjaan mahupun dalam bidang pelajaran (NCREL, 2003). Dengannya, jika mereka berdepan dengan sesuatu masalah atau cabaran, individu yang mempunyai pemikiran jenis ini akan bersikap lebih positif selain mempunyai keupayaan untuk mengatasinya. Sebagai salah satu usaha Negara Brunei Darussalam untuk mempersiap rakyatnya agar menjadi tenaga kerja yang relevan dengan keperluan semasa dan akan datang, pengajaran dan pemelajaran kemahiran berfikir, antaranya Pemikiran Inventif, tidak ketinggalan diketengahkan dalam lanskap pendidikan tempatan. Justeru itu, kertas kerja/pembentangan ini mengongsikan pengalaman penyerapan Pemikiran Inventif dalam pengajaran penulisan di Negara Brunei Darussalam. Kajian ini melibatkan seramai 51 orang peserta kajian iaitu 33 orang pelajar Bahasa Melayu di peringkat prauniversiti daripadanya telah mengikuti Program Penyerapan Kemahiran Berfikir Inventif yang diadakan dalam kelas penulisan. Diharapkan melalui kajian ini satu kefahaman yang rinci mengenai kerumitan pengajaran dan pemelajaran Pemikiran Inventif dalam kelas bahasa dapat diperoleh selain akhirnya ia dapat membantu mempersiap pihak-pihak berkenaan dalam menyediakan satu program penyerapannya yang lebih serba lengkap dan lebih luas skopnya.