Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV A SD Negeri 2 Sempidi setelah penerapan metode Take and Give. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang siswa kelas IV A. Hasil belajar dikumpulkan dengan metode tes. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian terjadi peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan metode Take and Give pada siswa kelas IV A. Dapat dilihat dari persentase rata-rata hasil belajar yang diperoleh sebelum tindakan adalah? 62,8%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, persentase rata-rata hasil belajar yang diperoleh sebesar 70,9% pada kriteria “Sedang”. Setelah dilaksanakan perbaikan pada? tindakan pada siklus II, rata-rata hasil belajar semakin meningkat mencapai 81,4% pada kriteria tinggi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV A Semester ganjil SD Nomor 2 Sempidi Kecamatan Mengwi Tahun Pelajaran 2016/2017.
展开▼
机译：本研究的目的是在实施“采用并给予”方法后，改善SD Negeri 2 Sempidi的IV级A级学生的科学学习成果。这种类型的研究是一个由两个周期组成的课堂行动研究。研究对象为20名IV A级学生。使用测试方法收集学习成果。通过描述性定量分析收集的数据。该研究的结果是通过对四年级A级学生采用“采用并给予”方法来提高科学学习成果，可以从行动前获得的平均学习成果百分比中看出吗？ 62.8％。在第一个周期采取行动后，按照“中度”标准，获得的学习成果的平均百分比为70.9％。维修完成后？在第二周期的行动中，高标准的平均学习结果增加到81.4％。可以得出结论，采用“接受和给予”方法可以提高孟买区Sempidi SD编号2 Sempidi（2016/2017学年）的IV级A级学生的科学学习成果。
展开▼
