...
机译:疼痛医学课程:运动目标的快照:疼痛专业教育核心课程,第二版专业教育工作组。由国际Pa研究协会出版的Howard L. Fields编辑
机译:纵向研究了跨职业教育课程对学生满意度以及对跨职业团队合作和教育态度的影响。
机译:疼痛影像:疼痛研究与管理的进展,第18卷:肯尼斯·凯西和凯瑟琳·布什内尔编辑,国际疼痛研究协会,美国华盛顿,2000年,239页,89.00美元(精装)
机译:疼痛管理中先证教育核心能力的专业间共识:物理治疗课程的应用
机译:对课程文化的人种学调查:研究如何在建筑专业教育的设计工作室中体现和实施文科方法和领导力研究。
机译:疼痛管理中先证教育核心能力的专业间共识:物理治疗课程的应用
机译:玛丽莲·科克伦·史密斯(Marilyn Cochran-Smith)/莎朗·费曼·内姆瑟(Sharon Feiman-Nemser)/约翰·麦金太尔(John McIntyre)/凯利(Kelly)。 E. Demers(编辑):《教师教育研究手册》。不断变化的环境中的持久问题。第三版。由教师教育者协会出版。纽约:Routledge2008。1.354S.,欧元154,50。 Tony Townsend / Richard Bates(编):《教师教育手册》。变革时代的全球化,标准和专业精神。 Dordrecht:Springer2007。756S.,EUR 332,99。玛丽莲·科克伦·史密斯(Marilyn Cochran-Smith)/肯尼思·齐希纳(Kenneth M. AERA研究与教师教育小组的报告。由Erlbaum 2005年为AERA出版。804 S.,EUR 141,99 Rezension