机译:通过加纳基础学校的三明治计划和缺勤促进教师专业发展
机译:通过加纳基础学校的三明治计划和缺勤促进教师专业发展
机译:影响教师持续专业发展的因素:加纳西萨拉西区基础公民教育和社会研究教师的观点。
机译:参与专业课程和课程实施:加纳高中法语教师的观点
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:专业发展和国际学士学位课程:以国际学士学位课程提供关于教师教学实践的专业发展的影响
机译:学校拒绝和旷工:对教师行为,心理基本需求和学业成绩的感知
机译:校本教师专业发展课程有效吗? :教师对校本专业发展课程价值观的看法。