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机译:老年人认知参与和第二语言学习的脚手架策略
机译:外语学习期间的母语相似性:认知策略和情感国家的影响
机译:专业学习对教师代表策略与学生对分子遗传概念的认知参与的影响
机译:国际伊斯兰学校Gombak的学生学习策略与认知参与的关系
机译:教学与学习数学策略基于元认知脚手架对教学效率的影响
机译:在认知学徒学习环境中,不同的脚手架策略,先验知识,计算机态度和专业知识逆转对学习结果的影响。
机译:学习社交媒体的语言:食物和营养相关的社交媒体账户的参与度量和社交媒体策略的比较
机译:阅读理解认知测验策略,测验成绩和认知语言学习策略之间的相互作用