Superdota??o e seus mitos

摘要

Vários estudos têm destacado algumas ideias equivocadas que perpassam o tema das altas habilidades / superdota??o, influenciando diretamente na educa??o dos indivíduos talentosos. Assim, o objetivo geral deste estudo é realizar uma investiga??o a respeito dos mitos que ainda perpassam o tema das altas habilidades / superdota??o na atualidade, estabelecendo um paralelo com a evolu??o das leis e políticas públicas voltadas para o atendimento aos superdotados no Brasil. As pesquisas analisadas indicam que somente as leis n?o s?o suficientes para determinar uma educa??o efetiva aos alunos superdotados se n?o houver uma divulga??o esclarecedora do tema. A análise crítica dos estudos abordados poderá favorecer a realiza??o de novas pesquisas sobre a forma como a superdota??o tem sido entendida pela sociedade. Além disso, os questionamentos suscitados poder?o auxiliar a elabora??o e aprimoramento de programas voltados para os indivíduos superdotados e para o meio no qual est?o inseridos.