Produ??o Científica em avalia??o psicológica no contexto escolar/educacional

摘要

O presente estudo investigou a produ??o científica em avalia??o psicológica no contexto escolar/educacional entre 2005 e 2015. Foram analisados 94 artigos de 11 periódicos científicos classificados como A1 e A2. Os resultados evidenciaram que as revistas Psico-USF, Psicologia: Reflex?o e Crítica e Revista Brasileira de Orienta??o Profissional, se destacaram. Pesquisas desenvolvidas em parceria e, por ambos os sexos, foram as mais frequentes, assim como a temática propriedades psicométricas/constru??o de instrumentos. Observou-se, ainda, que 36,6% dos trabalhos envolviam até 200 participantes e que os estudos foram realizados predominantemente com o Ensino Superior e com base em avalia??es do tipo psicométrica/fatorial. Os artigos empregaram uma grande variabilidade de técnicas nas avalia??es realizadas, sendo que o instrumento mais utilizado foi a Escala de Aconselhamento Profissional (EAP).