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机译:中学特殊教育教师的观点和自我报告的做法与高中残疾学生的自决技能有关。
机译:互动学习环境用于特殊学校的残疾学生的教育改善
机译:波兰大学生的创意潜力和自我报告的学习障碍在特殊教育中的专业
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变