Interdisciplinaridade entre o ensino da Educa??o Ambiental e a disciplina de Matemática - Análise de alguns parametros relacionados ao relatório da qualidade do ar da Regi?o Metropolitana da Grande Vitória de 2013

摘要

Este trabalho apresenta uma abordagem sobre a interdisciplinaridade na Educa??o Ambiental, como forma de trazer ao aluno as aplica??es práticas do processo de aprendizagem de conceitos e fundamentos básicos das disciplinas base como a Matemática, ofertada ao longo de sua trajetória acadêmica. Assim, realiza-se uma contextualiza??o sobre o ensino de Educa??o ambiental e a Matemática, associando os conceitos fundamentais da matemática com um problema prático e atual na regi?o da Grande Vitória, a polui??o do ar. Uma análise da qualidade do ar na Grande Vitória é abordada através da interpreta??o de dados e gráficos apresentados no Relatório de Qualidade do Ar de Vitória para o ano de 2013. Em tal interpreta??o, s?o demonstrados que a análise da qualidade do ar de uma regi?o está diretamente relacionada ao processo de aprendizado de fundamentos básicos matemáticos como: médias, medianas, máximos e mínimos, amplitude, análises de propor??o, porcentagem, representa??o de fun??es de coordenadas cartesianas, geometria, assim como a interpreta??o e representa??o gráfica de dados como forma de gera??o de informa??o a partir de um conjunto de dados.