Tecnologia educacional na gest?o de cuidados: perfil tecnológico de enfermeiros de hospitais portugueses↓Tecnología educacional en la gestión de la atención: perfil tecnológico de los enfermeros en los hospitales portugueses

摘要

RESUMO Objetivo Identificar o perfil tecnológico de enfermeiros de hospitais portugueses. Método Estudo exploratório quantitativo, realizado em dois hospitais da regi?o norte e um da regi?o central de Portugal. A amostra foi aleatória e contou com960 enfermeiros. Resultados Dos partícipes 420 (46,1%) utilizavam ocomputador, 196 (23,4%) referiram que têm conhecimento da utiliza??o do computador para o ensino, 174 (21,1%)utilizaram o computador para ensino, 112 (15,1%) reconhecem que a utiliza??o do computador pode ser um meio tecnológico para completar a forma??o presencial, 477 (61,6%) gostariam de receber forma??o sobre a utiliza??o do computador e 382 (40,9%) referiram autoaprendizagem em informática. Em rela??o ao ensino a distancia 706 (74,9%) relataram que n?o est?o familiarizados e 752 (76,4%) referiram interesseem participar em forma??esnesta modalidade. Conclus?o As organiza??es devem estar atentas ao perfil tecnológico que se desenha neste grupo de enfermeiros e procurar formas de introduzir as tecnologias educacionais na gest?o de cuidados.↓RESUMEN Objetivo Identificar el perfil tecnológico de los enfermeros en los hospitales portugueses. Método Un estudio exploratorio cuantitativo realizado en dos hospitales en la región norte y la región central de Portugal. La muestra se seleccionó de forma aleatoria e incluyó 960 enfermeros. Resultados De los 420 participantes (46,1%) utilizan el computadora, 196 (23.4%) reportaron haber tenido conocimiento del uso de la computadora para la ense?anza, 174 (21,1%) utiliza la computadora para la ense?anza, 112 (15, 1%) reconoce que el uso de la tecnología informática puede ser un medio para complementar la formación presencial, 477 (61,6%) les gustaríarecibir capacitaciónen el uso dela computadora y 382 (40,9%) informaron de auto-aprendizaje en la computación. En relación con la educación a distancia 706 (74.9%) reportaron no están familiarizados y 752 (76,4%) indicaron su interés en participar en esta modalidad de formación. Conclusión Las organizaciones deben tener en cuenta el perfil tecnológico que se?ala este grupo de enfermeras y buscar maneras de introducir tecnologías de la educación en gestión de la atención.