Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflex?o a partir da concep??o dos docentes de enfermagem

摘要

Estudo realizado com os docentes de dezesseis Cursos de Enfermagem das Institui??es de Ensino Superior do Estado do Rio Grande do Sul, com objetivo de identificar as tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais que vêm sendo utilizadas e/ou produzidas em sua práxis profissional nas disciplinas profissionalizantes. Este texto apresenta um recorte da investiga??o realizada e centra-se nas concep??es das diferentes tipologias de tecnologias abordadas pelos docentes. Os dados foram coletados através de questionário com perguntas fechadas e abertas e, após, foram categorizados e analisados, apoiados nos referenciais metodológicos de análise de conteúdo. Ficou evidenciado que a maioria dos docentes apresentou concep??o conceitual restrita a respeito da temática, manifestando dificuldades para produ??o e utiliza??o de tecnologias e sugerindo formas de assessoramento para suprir as dificuldades na perspectiva de melhoria da práxis profissional.