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机译:国际图书捐助者和公共图书馆作为肯尼亚小学扫盲发展的合作伙伴:扫盲的前景和障碍
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机译:在尼日利亚可持续发展的信息素养中重新设计学校图书馆
机译:(556)教师和图书馆作为童年权力赋予识字权的工具:教师和图书馆在尼日利亚奥尔多州选定的员工学校中的教师和图书馆的作用调查
机译:扎根理论的方法与尼日利亚南部的学校领导者一起理解道德领导力:三所小学的视角
机译:在一些选定的尼日利亚小学中的学校卫生计划方面的一份前Covid-19评估:在Covid-19在发展中国家背景下的Covid-19大流行期间对学校重新开放的影响
机译:释放学校图书馆的潜力:新西兰小学部校长采取什么行动将学校图书馆整合到信息素养计划中?总结报告