机译:打造完美融合:学生认知发展理论和学生成功的门槛概念
机译:使用阈值概念,学生学习理论和信息素养课程开发中的千禧年研究设计图书馆信息素养计划
机译:天真的学生的概念发展和信念:需要进行多次分析才能确定在大学物理入门课程中有助于学生取得成功的因素
机译:天真的学生的概念发展和信念:需要进行多次分析以确定哪些因素有助于大学物理入门课程的成功
机译:互动虚拟实验室的开发与实施,帮助学生学习热力学阈值概念 - 第3年
机译:三年级和四年级老师在认知和情感/社会发展,学生的情感/社会发展机会以及学术自我概念方面的实践,受学生母亲的教育水平和在家读书的时间影响
机译:社会认知职业理论的主要教师可持续发展的态度 - 自我效力和基于问题的学习的中介作用
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频