Propuesta metodol?3gica para la incorporaci?3n de la simulaci?3n de casos cl?-nicos al sistema de m??todos de ense?±anza-aprendizaje en el internado rotatorio de Pediatr?-a

摘要

Se presenta una propuesta metodol?3gica para la incorporaci?3n de la simulaci?3n de casos cl?-nicos (a trav??s de la computadora) al sistema de m??todos de ense?±anza-aprendizaje en el internado rotatorio. La propuesta est?? fundamentada por tres elementos: la plena correspondencia entre la propuesta y las tendencias actuales de la educaci?3n m??dica y las principales caracter?-sticas que rigen la formaci?3n de m??dicos generales en Cuba, el valor pedag?3gico de la simulaci?3n como m??todo de ense?±anza, y las posibilidades que ofrece la computadora como medio de ense?±anza. El modelo te?3rico est?? determinado por el enfoque sist??mico del proceso docente educativo, el concepto de multiplicidad de m??todos de ense?±anza, y el papel relevante del profesor en el proceso. En la propuesta queda definido c?3mo participan los distintos componentes del proceso docente en la estancia, en su reorganizaci?3n en funci?3n de la incorporaci?3n de la simulaci?3n de casos, as?- como algunas recomendaciones metodol?3gicas necesarias para ello. La propuesta ha sido aplicada durante el curso 2006-2007 con muy buena aceptaci?3n por los estudiantes. Aunque la propuesta ha sido desarrollada a partir de las condiciones de la estancia de Pediatr?-a, puede ser aplicada en cualquiera de las estancias correspondientes al internado rotatorio, e incluso, en a?±os precedentes de la carrera enmarcados en su ciclo cl?-nico.