Статтю присвячено визначенню особливостей мультимед?йних творчих проект?в як форми самост?йно? роботи студент?в та чинника ?х профес?йно? соц?ал?зац??. У результат? проведеного досл?дження з’ясовано в?дм?нност? м?ж творчим проектом ? творчою роботою, зокрема терм?ни виконання, к?льк?сть та складн?сть завдань, запланован? результати, компетентност?, що формуються у студент?в у процес? виконання творчого проекту, застосовуван? мультимед?йн? технолог?? тощо. Запропоновано перел?к етап?в, як? характерн? для мультимед?йного творчого проекту, зокрема: планування; виб?р мультимед?йних технолог?й та ?нструмент?в; виконання проекту; презентац?я складових частин проекту на аудиторних заняттях або консультац?ях; захист проекту. В?дзначено зв’язок мультимед?йних творчих проект?в з аудиторними заняттями. Визначено особливост? застосування мультимед?йних технолог?й у творчих проектах, при цьому особливу увагу прид?лено ?нструментар?ю (комп’ютерн? програми та ?нтернет-ресурси), який студенти можуть використовувати при виконанн? творчих проект?в. Наведено перел?к рекомендованих автором ?нтернет-ресурс?в, як? можуть використовувати студенти ? викладач? п?д час створення мультимед?йних творчих проект?в. В?дзначено ряд ?ндикатор?в профес?йно? соц?ал?зац?? студент?в при виконанн? ними мультимед?йних творчих проект?в, зокрема це отримання студентами сучасних знань про програми ? технолог??, як? можна використовувати для створення мультимед?йних творчих проект?в; набуття студентами вм?нь користування ?нтернет-ресурсами для створення мультимед?йних творчих проект?в; формування профес?йних студентських портфол?о, що можуть бути використан? в процес? пошуку роботи як демонстрац?я вм?ння працювати з сучасними комп’ютерними технолог?ями.
展开▼
