机译:ICT在心理与教育研究中潜在变量专家评估中的应用
latent variablesclassification of competencesexpert evaluation methodICT assessment;
机译:小学信息通信技术应用的心理教育学方面
机译:信息通信技术教师培训和发展中的心理和教学问题1
机译:潜在变量和倾向得分匹配:一项模拟研究,其应用来自波兰国际学生评估计划的数据
机译:“高级技术专家”中ICT的使用方式:人口变量,主观信念和态度的作用
机译:专家筛选专家:法院是否有效地遵守心理评估证据?
机译:豪登省教育工作者的ICT自我效能对其在教室中ICTS的教学使用的影响
机译:基于Ict的工具在小学阶段的心理教育方面