Contribui??es de metodologias de Design para a prática pedagógica: apresenta??o de um esquema inicial

摘要

Este artigo exp?e o resultado de uma investiga??o que objetivou apresentar um esquema inicial de contribui??es de metodologias de Design para a prática pedagógica, cujo foco incide na forma??o de n?o especialista em design. Entrevistas com estudantes e docentes das licenciaturas do estado de Pernambuco foram conduzidas com o intuito de compreender o grau de aproxima??o do professor com os conteúdos de design. Para tal foi utilizado um questionário do tipo snowball combinado com o método de análise de imagens paradas de Gemma Penn (2008). Em seguida, fundamentos e metodologias do Design da Informa??o foram revisitados de forma a subsidiar a estrutura teórica. A interse??o das respostas dos entrevistados com o aporte teórico possibilitou a constru??o uma metodologia preliminar a ser adotada pelos docentes para a produ??o de artefatos educacionais.