Contribui??es do Design Editorial para a Alfabetiza??o Infantil

摘要

Este artigo apresenta a metodologia e os resultados de uma pesquisa de campo desenvolvida junto a crian?as de seis a sete anos em uma escola pública municipal, visando à identifica??o dos fatores em design editorial (tais como tipografia, diagrama??o, formato e adequa??o ergon?mica, técnicas e estilos de ilustra??o) mais adequados para estimular o interesse desse público pelos livros e para instigar a aquisi??o do hábito da leitura desde os primeiros anos de vida. Para tanto, reúnem-se informa??es quanto às preferências e aos hábitos infantis no que tange a leitura, relevantes para o futuro desenvolvimento de uma série de livros infantis.