The effect of an interactive program during school breaks on attitudes toward physical activity in primary school children

摘要

El objetivo del estudio fue explorar los efectos de sesiones de ejercicio en video sobre los cambios en las percepciones y actitudes de los estudiantes de educaci?3n primaria hacia la actividad f?-sica, la autoeficacia f?-sica y el conocimiento acad??mico adquirido relacionado con la salud. El estudio incluy?3 a 181 estudiantes de educaci?3n primaria, de primer a cuarto curso, de los cuales 93 (51.4%) constituyeron el grupo experimental y 88 (48.6%) el grupo control (Medad = 8.24; DT = 1.10 a?±os). Los efectos de la intervenci?3n mediante sesiones de ejercicio en video fueron medidos mediante la Escala de Actitudes Hacia la Actividad F?-sica, que se administr?3 en el pretest y el postest. El grupo experimental llev?3 a cabo la intervenci?3n mediante las sesiones de ejercicio en v?-deo todos los d?-as escolares durante tres meses. Tras la intervenci?3n, se encontraron mejoras significativas en el grupo experimental en las percepciones y actitudes de los estudiantes hacia la actividad f?-sica, en su autoeficacia f?-sica y en el conocimiento acad??mico adquirido relacionado con la salud. En el grupo control no se produjeron mejoras tras el periodo de intervenci?3n. El estudio apoya firmemente la efectividad del programa de ejercicios en video.