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【24h】

Efecto de un CD multimedia (planeta riesgo xero) en los conocimientos, actitudes y prácticas sobre enfermedades de transmisión sexual y VIH/SIDA de adolescentes de colegios de Lima Metropolitana

机译:多媒体光盘(Planet Xero Risk)对利马都会学校青少年性传播疾病和艾滋病毒/艾滋病的知识,态度和做法的影响

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摘要

Objetivos: Determinar el efecto del CD Planeta Riesgo Xero en los conocimientos actitudes y prácticas relacionadas a las ITS y VIH/sida de adolescentes de Colegios de Lima. Materiales y Métodos: El estudio se realizó en una muestra aleatoria de los alumnos del cuarto y quinto a?o de secundaria de 26 colegios estatales y particulares. Participaron del estudio 454 adolescentes de 14 a 17 a?os, a quienes se les aplicó una encuesta de "Conocimientos, Actitudes y Prácticas" antes y después de la exposición al CD educativo. Resultados: El 22% de adolescentes refirió haber tenido relaciones sexuales (coitales) y alrededor de 8% sufrió algún tipo de abuso sexual. La comparación pre y post intervención de conocimientos, actitudes y prácticas muestra diferencias significativas. Se logró incrementar en más de 20% los conocimientos sobre ITS y el VIH/sida, en 21% los conocimientos sobre las formas de transmisión y en 16% sobre las formas de prevención. Después de la exposición al CD educativo, 9% más adolescentes piensan usar el condón en sus relaciones sexuales. Conclusiones: El CD Planeta Riesgo Xero ha sido reconocido por los adolescentes como un medio entretenido y útil para aprender cómo prevenir las enfermedades de transmisión sexual y el VIH/Sida. Los resultados de este estudio demuestran que este medio educativo mejora los conocimientos de los adolescentes en esta materia.
机译:目标:确定Planeta Riesgo Xero CD对利马学校青少年性传播感染和艾滋病毒/艾滋病相关知识,态度和做法的影响。资料和方法:这项研究是从来自26所公立和私立学校的四年级和五年级高中学生中随机抽取的。共有454名14至17岁的青少年参加了研究,他们在接触教育CD之前和之后都接受了“知识,态度和行为”调查。结果:22%的青少年报告说有性关系(性交),约8%的青少年遭受过某种性虐待。干预前后知识,态度和实践的比较显示出显着差异。关于性传播疾病和艾滋病毒/艾滋病的知识可能增加20%以上,关于传播形式的知识增加21%,关于预防形式的知识增加16%。接触教育性CD后,有9%的青少年计划在其性关系中使用安全套。结论:Planeta Riesgo Xero CD已被青少年认可为学习如何预防性传播疾病和HIV / AIDS的一种有趣且有用的方法。这项研究的结果表明,这种教育媒体提高了青少年在这方面的知识。

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