从马斯洛的需求层次理论分析《放牛班的春天》中皮埃尔的成长之路

摘要

电影《放牛班的春天》灵感源自于音乐片《一笼夜莺》，讲述的是生活在社会底层的问题少年皮埃尔，在老师马修的帮助下实现音乐天赋的故事。本文通过马斯洛的需求层次理论，结合皮埃尔3次眼神的变化，深入的分析了马修老师通过音乐满足学生情感需求、尊重需求和自我实现需求，从而实现了皮埃尔转化。用艺术启迪劣势学生群体的心智，进行问题学生的转化，从而促进教育的公平，具有现实指导意义。