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机译:整合国际虚拟团队作为传统教育模式的补充组成部分
机译:设计了一种国际认可的放射肿瘤学住院医师培训计划,其中纳入了新颖的教育模式。
机译:应该应对临床药剂师的传统抗菌管道(AMS)模型与全职AMS职责纳入其中药剂师只是作为常规病房或团队的制药护理的一部分参加AMS活动的模型取代?:“Pro”一侧
机译:应该应对临床药剂师的传统抗菌管道(AMS)模型与全职AMS职责替换,其中药剂师只是作为他们的日常病房或基于团队的药物护理的一部分的AMS活动?:“符合”侧面
机译:国际教育项目的国际虚拟学习环境模型
机译:虚拟团队和传统团队中MBTI类型,团队技能和团队成功感之间的关系和差异。
机译:应该将由临床药剂师负责全职AMS职责的传统抗菌管理(AMS)模型替换为药剂师作为其日常病房或基于团队的药物治疗简单地参加AMS活动的模型吗?
机译:传统的抗微生物管道(AMS)模型是否包含全职AMS职责的临床药剂师应该被药剂师只是作为常规病房的一部分或基于团队的制药护理的一部分代替