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【24h】

Análise de variáveis que podem interferir no comportamento de seguir regras discrepantes

机译:分析可能干扰后续异常值行为的变量

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摘要

Com o objetivo de investigar o controle por regras, 10 universitários foram expostos a um procedimento de escolha de acordo com o modelo; a tarefa era apontar três estímulos de compara??o em uma sequência correta. Na Sess?o 1 nenhuma sequência era refor?ada ou instruída. As contingências da Sess?o 2 eram alteradas na Sess?o 3, e as contingências da Sess?o 3 eram mantidas inalteradas na Sess?o 4, iniciada com a regra discrepante. Os participantes eram solicitados a descrever as contingências durante as sess?es e foram distribuídos em dois grupos, que diferiam porque a sequência correta na Sess?o 2 era estabelecida por refor?o diferencial no Grupo RD e por regra no Grupo IN. Os participantes que responderam corretamente na Sess?o 3 tenderam a deixar de seguir a regra discrepante na Sess?o 4; e os que responderam incorretamente na Sess?o 3 tenderam a seguir a regra discrepante na Sess?o 4. Um participante, na Sess?o 2, formulou uma autorregra antes de o comportamento por ela especificado ter sido estabelecido por suas consequências imediatas. Neste caso, o comportamento especificado pela autorregra permaneceu inalterado nas primeiras tentativas da Sess?o 3. Discutem-se os efeitos de perguntas, regras, autorregras, consequências e histórias do ouvinte sobre o comportamento.
机译:为了研究规则控制,对10名大学生进行了根据模型的选择程序的研究。任务是按正确的顺序指出三个比较刺激。在第1节中,没有加强或指示任何顺序。第2届会议的突发事件在第3届会议中进行了更改,第3届会议的突发事件在第4届会议中保持不变,这从异常规则开始。要求与会人员描述会议期间的突发事件,并将其分为两组,这是不同的,因为第2节中的正确顺序是由RD组和IN组中的差异强化建立的。在第3节中正确回答的参与者倾向于不遵循第4节中的不一致规则;在第3课中回答不正确的人倾向于遵循第4课中的差异规则。第2课的一位参与者在其直接后果确立其行为之前就制定了自我裁定。在这种情况下,在第三节的第一次尝试中,由自我规则指定的行为保持不变。讨论了问题,规则,自我规则,后果和听众的故事对行为的影响。

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